材料学院深入开展“三进”工作助力青年教师成长

近年来，材料学院坚持“人才队伍是学院发展的根本”理念，大力引进和培育高素质人才，重视青年教师培养，深入开展“三进”工作，推动和激励引导青年教师进团队、进平台、进项目，为青年教师成长发展筑台搭梯。5年来，学院共引进15位博士，全部完成进平台、进项目、进团队。

为下好人才工作“先手棋”，学院主要领导亲自抓人才引进与培养工作，学院领导班子多次召开会议研究部署人才工作，制定人才工作规划，围绕学院教学科研需求和学科特色方向，广泛宣传、多渠道引进高层次人才。充分考虑引进人才与学院6个学科团队研究方向的契合度，入职后直接进团队，由所在团队、指导教师，以及所在专业系全面指导开展教学科研工作，形成“传帮带”机制，以才聚才。大力发挥学校和学院科研平台作用，把青年人才汇聚到平台上，服务青年教师成长。支持青年教师融入科研“大棋局”，有8位青年教师进入国家自然科学基金项目，7位进入省级项目，破解青年教师发展瓶颈。强化项目申报指导，手把手指导青年教师撰写各类项目申报书，并邀请相关领域专家召开专家评审会，进行经验介绍；重点培育、一对一指导，挖掘现有人才的优势与潜力，推荐其申报最合适的项目，真正让青年教师快速成长为学院学校发展的“源头活水”。

据悉，材料学院青年教师在各自研究的学科前沿领域相继取得了新突破，相关研究先后在国际顶级期刊上发表。同时，学院在新增国家自然科学基金项目、科研到账经费等方面也取得了长足的进步。